Районний інтернет-семінар
за темою:
«Створення компетентнісних завдань із інформатики для учнів 8-9
класів»
Мета: розвивати вміння створювати компетентнісно-орієнтовані задачі для
формування ключових компетентностей на уроках інформатики.
Впровадження кращого досвіду у практичну діяльність.
Завдання:
Підготувати для
учнів 8-9 класів по 5 компетентнісно-орієнтованих задач (відповідно до класу та
обраної теми).
№№
з/п
|
Назва школи
|
Клас
|
Тема
|
|
ЗОШ І-ІІІст.
|
||||
1.
|
Байбузівська
|
8
|
Кодування даних та апаратне
забезпечення
|
|
2.
|
Будищенська
|
8
|
Кодування даних та апаратне
забезпечення
|
|
3.
|
Вергунівська
|
8
|
Кодування даних та апаратне
забезпечення
|
|
4.
|
Геронимівська
|
9
|
Програмне забезпечення та
інформаційна безпека. 3D-графіка.
|
|
5.
|
Дубіївська
|
9
|
Програмне забезпечення та
інформаційна безпека. 3D-графіка.
|
|
6.
|
Думанецька
|
8
|
Опрацювання текстових даних
|
|
7.
|
Леськівська
|
8
|
Алгоритми та програми
|
|
8.
|
Мошнівська
|
8
|
Створення та
публікація веб-ресурсів. Опрацювання мультимедійних об’єктів
|
|
9.
|
Руськополянська № 1
|
9
|
Програмне забезпечення та
інформаційна безпека. 3D-графіка.
|
|
10.
|
Руськополянська № 2
|
8
|
Опрацювання текстових даних
|
|
11.
|
Свидівоцька
|
8
|
Опрацювання текстових даних
|
|
12.
|
Степанківська
|
9
|
Опрацювання табличних даних
|
|
13.
|
Тубільцівська
|
9
|
Опрацювання табличних даних
|
|
14.
|
Хацьківська
|
9
|
Опрацювання табличних даних
|
|
15.
|
Худяківська
|
9
|
Алгоритми та програми
|
|
16.
|
Хутірська
|
9
|
Бази даних. Системи керування базами
даних
|
|
17.
|
Червонослобідська № 1
|
9
|
Бази даних. Системи керування базами
даних. Алгоритми та програми
|
|
18.
|
Червонослобідська № 2
|
9
|
Бази даних. Системи керування базами
даних. Алгоритми та програми
|
|
19.
|
Шелепуська
|
9
|
Бази даних. Системи керування базами
даних
|
|
20.
|
Яснозірська
|
8
|
Створення та
публікація веб-ресурсів.
Опрацювання мультимедійних об’єктів
|
|
ЗОШ І-ІІ ст.
|
||||
21.
|
Кумейківська
|
8
|
Опрацювання текстових даних
|
|
22.
|
Нечаївська
|
8
|
Алгоритми та програми
|
|
23.
|
Софіївська
|
8
|
Створення та публікація веб-ресурсів.
Опрацювання мультимедійних об’єктів
|
|
НВК – ЗОШ І-ІІІ ст
|
||||
24.
|
Чорнявський
|
9
|
Алгоритми та програми
|
|
Примітка:
8-9 класи – відповідно до навчальної програми для загальноосвітніх навчальних закладів «ІНФОРМАТИКА, 5–9 класи» (затверджена наказом МОН від 07.06.2017 №804).
Матеріали для участі в Інтернет-семінарі
просимо надіслати не пізніше 30
квітня 2019 року на адресу: tishenkoira@ukr.net.
Обговорення запропонованих
матеріалів учасників відбуватиметься на блозі «Порадник учителя» (блог
методиста РМК Тищенко І.А.)
Найкращі роботи будуть відзначені сертифікатами відділу освіти ЧРДА.
Вимоги до оформлення матеріалів:
·
назву файлу давати за прізвищем
автора латинськими літерами (наприклад: Sydorenko);
·
шрифт Times New Roman, кегль 14,
міжрядковий інтервал – 1,5, абзац – 1,25 см, всі поля – 2 см, редактор Word,
вирівнювання тексту по ширині;
·
на початку роботи вказати прізвище,
ім’я, по батькові автора та повну назву навчального закладу;
·
на
наступному рядку друкується клас, назва теми (відцентрована, великими
напівжирними літерами);
КОЖНУ КОМПЕТЕНТНІСНО-ОРІЄНТОВАНУ ЗАДАЧУ
СУПРОВОДЖУВАТИ КАРТИНКОЮ ВІДПОВІДНО ДО ЗМІСТУ, ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИМИ ЗАПИТАННЯМИ ТА
РУБРИКОЮ «ЦІКАВО ЗНАТИ» (бали проставити біля запитань);
·
ДО КОЖНОЇ ЗАДАЧІ ДОДАТИ ВІДПОВІДІ;
·
список використаних джерел
(відповідно до вимог, у кінці роботи - не менше 5).
Автори матеріалів несуть відповідальність за
зміст і достовірність поданих матеріалів.
Зразок оформлення компетентнісної задачі з інформатики
Автор:
|
Сердитий Юрій Анатолійович, учитель
інформатики Худяківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
|
КЛАС: 9
ТЕМА: ТАБЛИЧНИЙ
ПРОЦЕСОР
Розрахуйте
калорійність власного денного раціону харчування шляхом виконання обчислень із
використанням табличного процесора Excel.
Завдання:
1. (1б.) Знайдіть в Інтернеті добову
кількість калорій, необхідну для споживання у Вашому віці.
У разі
виникнення ускладнень, розгляньте матеріали за такими адресами:
2.
(3б.) Підрахуйте калорійність європейського сніданку. Для цього створіть
таблицю із структурою (таблиця 2), збережіть її з іменем Здорове харчування. xls
на Вашому комп'ютері, уведіть до відповідних клітинок дані та виконайте
обчислення.
3.
(0,5 б.) Порівняйте калорійність Вашого сніданку з європейським.
4. (1 б.) За отриманими даними побудуйте
тип графіка, який найкраще відповідав би формулюванню завдань.
5. (0,5б.) Визначте найбільш та найменш
калорійний продукт Вашого сніданку.
6. (1 б.) Чи
можна за допомогою обчислень у середовищі табличного процесора визначити
найбільш корисний продукт і чому __________________________________________________________
__________________________________________________________
7.
(2 б.) Складіть калорійність обіду, що
пропонується в шкільній їдальні.
8.
(3б.) Перегляньте знайдені в Інтернеті
дані та визначте можливе меню вечері згідно принципів здорового харчування:
- ___________________________;
- ___________________________;
- ___________________________;
- ____________________________.
